要怎么样才能提升孩子对学习英语的兴趣？

     小学阶段的英语教学有其独特性，主要通过激发小学生的学习主动性，采用各种方式使学生获得语言知识的基本技能，培养学生简单英语语言交际的能力。在教学中，英语教师应从导言课入手，激发学生主动学习英语的兴趣；要仔细钻研教法，发挥多种教学手段的作用；要创新英语活动，使学生主动学习成为一种习惯；要注重情感交流，培养积极健康的学习意识。

 

 

    1.潜在性

      学生学习主动性是指在教学的过程中，小学生们在学习的过程中表现出来的自觉性、积极性以及独立学习活动的一种心理状态。主动性学习具有潜在性，一旦被教师调动起来，就会对英语学习活动产生巨大的推动作用。主动性学习也是引导小学生主动学习的教学方式，小学英语主动性学习的任务是要培养小学生的独立学习能力和积极解决问题的意识，也就说英语教学的一个重要目标是培养学生主动学习。

   

    2.效益性   

       主动性学习不仅能给小学生的学习活动提供动力，而且还制约着小学生的学习进程和效果。学习主动性的大小与学习效益的优劣之间是相互制约的关系。小学生学习英语的主动性能给学习活动提供有效动力，直接影响到英语学习过程，对学习效果会产生很大的影响。英语学习是艰苦复杂的活动，但如果有了主动性学习的推动，学习就会取得良好的效果。教师要想提高英语教学质量，就必须充分调动学生的学习主动性。